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幼儿园大班艺术领域:手工活动——树叶飘

发布时间:2021-07-22 12:00 来源:互联网  浏览次数:

活动目标

1.可以应用折起来剪的方式剪出有一定样子和纹路的树叶。

2.试着用自身剪出的树叶开展黏贴组成,组成简易的剧情与界面。

3.喜爱参加剪纸活动,体会图案设计中的对称美。

主题活动提前准备

1.各颜色纸,签字笔

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2.搜集各种形状、色调的树叶,并开展观查。

主题活动全过程

一、提供树叶,观查共享

师:教师产生了很多树叶,我们一起来看一看、摸一摸,这种树叶是什么样子的。(正确引导幼儿用眼见、用手去摸、用鼻部闻及用姿势效仿等,认知树叶的样子、边缘、叶脉、色调等特点,使其得到独特、刻骨铭心、详细的视觉效果品牌形象,激发主要表现的心愿。)

总结:每个树叶全是不一样的——有些是鲜红色的,有些是淡黄色的,有些是翠绿色的有些是环形的像“笑容”,有些是椭圆型的像“生鸡蛋”,有些是斜角形的像“耳朵里面”,有些是扇型的像“折扇”有的边缘很光洁,有的边缘有“牙”一样的锯齿状有的叶脉很细,像一根根的秀发,有的叶脉较为粗,像一根根的毛细血管……

二、赏析探讨,解读示范性

1.师:教师还产生一些拿纸剪出的树叶,我们一起来看一下,他们有哪些非常的地区。(关键正确引导幼儿根据看一看、折一折的方式,发觉纸树叶的对称。)

2.师:我们可以用什么方法剪出对称性的树叶?(正确引导幼儿观查、探讨用对折法能够剪出对称性的树叶,老师出示的案例要丰富多彩。)

3.边示范性边叙述应用对折法剪树叶的方式:第一步,先设计构思要剪的树叶的样子。第二步,将纸折起来,并在半侧紙上绘制设计构思好的树叶的一半样子(画叶脉时留意上粗下细)。第三步,顺着画好的树叶轮廊剪。第四步,将剪好的树叶开展组成造型设计(留意界面的构图法,有主题风格)。

三、幼儿实际操作,老师具体指导

幼儿取原材料执行实际操作,老师巡回演出具体指导。对手眼协调工作能力比较好的幼儿,可关键具体指导她们剪出树叶的关键点(边缘不一样样子、尺寸的锯齿状大小不一、相对密度各不相同的叶脉)而对小全身肌肉发展趋势弱一点的幼儿,只规定主要表现树叶的基础构造(用对称性折剪出树叶的大概轮廊)。

四、沟通交流展现,小结点评

幼儿展现著作,并详细介绍做法及全过程。正确引导幼儿用简约的語言自我介绍剪出了几类如何的树叶(样子、边缘、叶片)老师关键对幼儿对称性剪及对树叶关键点的主要表现开展评价。

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