南京生活家政服务信息平台,为您提供专业的保姆、月嫂、育儿嫂、钟点工/小时工等日常家政服务

南京生活家政网

南京家政生活服务信息平台

您现在的位置:南京家政生活网 > 南京坐月子 > 南京产后恢复 >  > 正文

幼儿园中班主题活动:小兔找秋天

发布时间:2021-07-20 11:00 来源:互联网  浏览次数:

设计意图:

进行“在秋天里”的活动时,大家从幼儿有兴趣爱好、易体会的主题活动点进行,设计方案了一系列手机游戏和主题活动,正确引导幼儿普遍掌握有关的当然信息内容,激起她们积极观查、探索、发觉,掌握不一样的学习培训方式和方式,试着用不一样的方法开展表述主要表现。

“小白兔找秋季”是在该主题背景下转化成的一个团体课堂教学,以三原色的多种多样变化造成幼儿对色彩的好奇心,使其积极摆布原材料,逐渐探索、发觉颜色变化的密秘,激起幼儿进一步探索、寻找答案的心愿,逐渐表明秋季色彩的可塑性、多元性。而童话故事书从沒有颜色变为五颜六色的全过程也让幼儿从另一个视角感受到秋季的五彩缤纷和幸福。大家期待根据这一团体活动,塑造幼儿的探索质量

总体目标:

1.充足体会秋季色彩的丰富多彩多种多样,试着探索、发觉色彩的变化。

2.愿意用語言叙述自身的发觉。

提前准备:

自做啦啦书一本,三原色塑料片每个人一份,“树”卡牌每个人一份。

全过程:

一、听别人故事,进到情景

1.老师叙述小故事第一段,引起幼儿兴趣爱好。

师:小白兔看到了红彤彤红枫树、黄黄的樱花树、蓝蓝的天空,大家见到这种颜色了没有?

师:想个办法,可以用什么办法见到这种颜色呢?

(老师用小故事情景正确引导幼儿试着应用新型材料,发觉用新的方式去看书很趣味。)

2.幼儿随意试着应用各种各样颜色的塑料片看书籍。

3.老师将相对颜色的塑料片贴在啦啦书的相对部位上,以进一步引起幼儿的求知欲。

(幼儿一开始的探索是随便的、不稳定的,大多数会试着着持续转换颜色。老师将塑料片贴住书上来能协助她们认证,另外正确引导她们渐渐地堆积起喜爱秋季的感情。)

师:请大家看着我是如何让树和天上变颜色的。(老师实际操作。)

师:如今他们变为怎么样了?

二、小实验,发觉密秘

1.老师叙述小故事第二段,引出来难题情景。

师:怎样才能见到翠绿色的松柏树呢?

2.幼儿进行小实验:试着变出翠绿色。

师:你可以见到碧绿碧绿树吗?你是怎么见到翠绿色的树的?

(幼儿对色彩的变化填满兴趣爱好,愿意摆布探索,发觉颜色的变化。

老师不能急于求成,应当给与幼儿充足探索的時间,激励幼儿胆大试着。)

师:原先二张塑料片叠在一起就能见到碧绿碧绿树,是哪二种颜色的塑料片叠在一起呢?请大家再试一下。

师:还能够变出别的颜色吗?

(老师激励幼儿自小试验中慢慢发觉颜色是能够变化的,体会这类变化的趣味。另外激励幼儿有大量的发觉。)

3.老师将别的颜色的塑料片再次贴在啦啦书本上,变化出多种多样颜色。

4.沟通交流、探讨。

师:三张塑料片为什么会变出这么多颜色呢?

(幼儿早已根据小实验累积了一些理性工作经验,老师用这类提出问题的方法协助幼儿开展简易的整理,产生基本的颜色变化的定义,激起幼儿进一步探索的心愿。)

三、设情景,引起探索

1.正确引导幼儿赏析五颜六色的啦啦书,体会颜色变化的趣味。

师:快讨论一下,大家这本书如今越来越怎么样了?为什么会有那么奇妙的变化?

(幼儿根据小实验找寻来到颜色的变化规律性,发觉黑与白的书变成了五颜六色的书,这一全过程对幼儿具备非常大的鼓励功效。老师在这个阶段里填满情感地正确引导幼儿赏析,合理激起了幼儿进一步探索的兴趣爱好。)

2.推广大量的塑料片,引起幼儿新的探索主题活动。

师:实际上这种塑料片还能够变出许多大家沒有变出去的颜色,大家还想玩吗?

(这一主题活动的总体目标是正确引导幼儿根据小实验发觉色彩的变化,并愿意不断试着、探索。因而,该主题活动只是是一个因子,老师可正确引导幼儿到生活起居中然后玩。)附自创小故事:小白兔找秋季

小白兔听闻秋天是五颜六色、五彩缤纷的,因此决策去找秋季。小白兔走入一片大树林,见到一片红彤彤枫树林,兴高采烈说:“哦,我寻找秋季了,我寻找秋季了。秋天是鲜红色的。”小白兔又再次向前走,看到了一片黄黄的樱花树林,兴高采烈说:“哦,我寻找秋季了,我寻找秋季了。秋天是淡黄色的。”小白兔然后走啊走,一仰头,看见一片蓝蓝的天空,兴高采烈拍巴掌叫道:“哦,我寻找秋季了,我寻找秋季了。秋天是深蓝色的。”

小白兔想着:秋季还会继续有哪些颜色呢?因此,它决策再次向前走,看见一片碧绿碧绿松树林。

相关阅读
热门阅读